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Pubblicazione PROGETTO STAGE [1.4 MB]

L'IDEA
L'esperienza di stage rappresenta ormai uno degli aspetti più qualificanti di un percorso formativo e tende a caratterizzare, qualificandolo, ma nello stesso tempo rendendolo più fluido, il passaggio dalla fase dell'istruzione a quella dell'inserimento lavorativo. In particolare la scelta di svolgere un periodo di stage all'estero rappresenta, in un percorso formativo, un valore aggiunto. Dal confronto con altri contesti il giovane riceve input fondamentali per precisare, verificandolo sul campo, il proprio orientamento professionale.

E' spinto a riflettere sulle proprie mappe e strategie cognitive e, cercando di mettere a fuoco e di adattare le proprie competenze in un contesto diverso, affina le strategie di gestione delle proprie risorse intellettuali, valorizza e rafforza la propria autonomia e le proprie capacità di comunicazione.

Ma c'è di più. Credo si possa affermare che l'esperienza di lavoro in un altro paese, se adeguatamente preparata, orientata e sostenuta, assuma un significato formativo la cui importanza va ben al di là del coronamento della propria formazione profes­ sionale ed investa una sfera molto più ampia.
Se infatti non intendiamo per cultura soltanto una serie di conoscenze, ma tutto l'insieme di comportamenti, valori, saperi operati vi di un determinato gruppo di persone, cosa meglio di un'esperienza di vita e di lavoro all'estero può costituire la base per la costruzione nei giovani di una vera e propria cultura della comunità europea?

Inoltre, se è vero che un approccio interculturale alle altre realtà ha come prerequisito un atteggiamento di scambio e di empatia, il lavoro, con il valore che gli viene attribuito, con le sue forme organizzative, con i suoi aspetti di relazione tra persone è indubbiamente il campo privilegiato per confrontare le diversità e riconoscere i caratteri di complessità di ciascuna cultura, superando pregiudizi e generalizzazioni

IL PROGETTO

Sulla base di queste considerazioni e di queste suggestioni l'Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune di Firenze, attraverso il suo Centro di Formazione Professionale, ha promosso, nell'ambito delle risorse comunitarie del programma Leonardo da Vinci, un progetto finalizzato a sostenere lo sviluppo delle esperienze di stage e di alternanza scuola lavoro per studenti della formazione professionale e degli istituto scolastici.
Partner del Comune di Firenze nella progettazione e nello svolgimento delle attività sono stati

  • la Provincia di Firenze,
  • la Camera di Commercio,
  • la Scuola Professionale Edile,
  • la Scuola Formazione-Lavoro Don Giulio Facibeni,
  • le scuole ITC Volta,
  • ITC Peano, IPSSCT Sassetti Peruzzi,
  • l'IPSSAR Saffi,
  • il consorzio AIRE,
  • le agenzie ENAIP e Veb-Accademia europea.

Il progetto, iniziato nel 2002, si è svolto in due fasi, una conclusasi nell'ottobre 2002 ed una nel giugno 2004, che nel corso del lavoro, per comodità degli operatori, sono state chiamate "Stage 1" e "Stage 2".

Nella prima fase è stato organizzato un tirocinio di cinque settimane in Francia, Spagna e Gran Bretagna per trenta studenti, provenienti dalle strutture di formazione professionale e dalle scuole partner.
Questa prima esperienza sul campo, una sorta di prima ricognizione pratica e di testatura delle problematiche didattiche ed organizzative, ha dato dei risultati rilevanti in termini di guadagni formativi.

Dalle relazioni e dalle interviste a coloro che hanno partecipato all'esperienza è infatti emerso che tutti i tirocinanti hanno svolto un lavoro congruente con gli indirizzi di studio e verificato una buona corrispondenza tra quanto appreso a scuola e quanto necessario nel lavoro. La coerenza tra lo stage ed il percorso formativo e scolastico è stata tale che questo ha costituito titolo valutabile all'interno dei percorsi scolastici o formativi. La valutazione sostanzialmente positiva, nonostante alcune sbava¬ture organizzative e la conferma.

I delle difficoltà inerenti le competenze linguistiche, ha suggerito di cercare di rendere più sistematica la riflessione su quanto osservato, al fine di introdurre strutturalmente lo stage all'estero tra le offerte formative della rete locale di scuole ed enti che si occupano di formazione professionale. Per questo tra il 2003 ed il 2004 si è svolto "Stage 2" .
Dodici formatori, provenienti dal partenariato, sono andati a studiare le prassi e le normative utilizzate per gli stage presso strutture che organizzano e realizzano tirocini in Gran Bretagna, in Francia, in Germania e in Spagna. Il risultato atteso da questa azione era quello di far acquisire a questo gruppo di operatori quella serie di conoscenze che consentano una piena autonomia per programmare ed organizzare stage in Italia ed all'estero.

Gli organismi che hanno ospitato i formatori italiani sono stati selezionati, all'interno della rete del partner Veb Accademia, tra coloro che erano in grado di fornire tutti gli elementi utili alla costruzione di un quadro informativo generale del sistema di istruzione e formazione, ad individuare e verificare la principali linee e normative attinenti all'alternanza scuola lavoro, a scoprire le modalità di coinvolgimento delle aziende, a censire la rete di soggetti cui è possibile rivolgersi per organizzare tirocini all'estero per giovani italiani.

 

CONTATTI

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1.Assessorato P.I.

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Gianna Teri

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g.teri@comune.fi.it

2.CFP

 

Giuseppe Rugiadi

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mrugiad@tin.it

 

Don G. Facibeni

Mariella Lo Pinto

055-4368233

 

sfl.facibeni@tin.it

 

3.Scuola Edile

 

 

Giuliano Tagliaferri

 

 

 

giuliano.tagliaferri@virgilio.it

 

4.ITC Volta

 

Silvia Moretti

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moresil@eudoramail.com

 

5.ITC Peano

A.Maria Giusti

055 661628
Fax 055 678041

itc.peano.firenze@quipo.it
annamaria.giusti@tin.it

6.ENAIP

 

Emanuele Dattoli

055 4361969

 

e.dattoli@enaip.toscana.it

 

7.VEB

 

Stefania Zamparelli

055 244200

 

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8.Provincia

 

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10. Camera di Commercio

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11. IPSSCT Sassetti - Peruzzi

Marussia Pastacaldi

 

055 366809 scuola
fax 055 331155

m.pastacaldi@dada.it

ifts@dada.it

 

12. IPSSAR

 

Vincenzo Semeraro

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vsemeraro@tin.it